Mit Beginn des neuen Schuljahres stehen sie bereit: die neuen Tutorinnen und Tutoren, die künftig die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Jahrgangsstufe begleiten. Nach dem erfolgreichen Auftakt im vergangenen Schuljahr geht unser Tutorenprogramm damit in die zweite Runde – engagiert, motiviert und mit einem klaren Blick für das Miteinander an unserer Schule.

Am 6. und 7. Mai nahm das neue Tutorenteam an einer praxisnahen Schulung der kja Main-Rhön teil. Unter der erfahrenen Leitung von Ramona Dinkel setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit zentralen Aspekten ihrer Rolle auseinander: Was macht eine gute Tutorin, einen guten Tutor aus? Welche Erwartungen begegnen ihnen? Was bedeutet eigentlich Aufsichtspflicht – und wie leite ich eine Gruppe sicher und verantwortungsvoll?

Abgerundet wurde die Schulung durch vielfältige Praxisübungen: Kennenlernspiele, Bewegungs- und Konzentrationsspiele wurden nicht nur ausprobiert, sondern auch selbst angeleitet. Ein Tutorentypentest ermöglichte zusätzlich eine spannende Reflexion der eigenen Stärken.
In den kommenden Wochen widmen sich die neuen Tutorinnen und Tutoren bereits den nächsten Aufgaben: Sie bereiten die Kennenlernabende für die neuen Klassen vor, gestalten die Schulhausrallye und planen ihre Begleitung während der ersten Schulwoche nach den Sommerferien.

Wir freuen uns über das große Engagement unserer Jugendlichen – und über eine Schulgemeinschaft, die durch solche Projekte noch enger zusammenwächst.

Nora Schmidt

Wie erkennt man Cybermobbing? Was ist bei Straftaten im Internet zu beachten? Und welche Handlungsmöglichkeiten haben Schulen im digitalen Zeitalter? Über diese und weitere Fragen informierte Dominik Blattner von der Kriminalpolizei Schweinfurt das Lehrerkollegium im Rahmen eines aufschlussreichen Vortrags zum Thema „Kriminalität im Netz“.

Zu Beginn beleuchtete Blattner das Thema Cybermobbing: eine Form psychischer Gewalt, die im Verborgenen stattfindet – über soziale Netzwerke, Chats und Messenger. Cybermobbing könne jede Altersstufe treffen und sei an Schulen allgegenwärtig. Es sei daher wichtig, aufmerksam auf Veränderungen im Verhalten von Schülerinnen und Schülern zu achten, da Betroffene häufig aus Scham schweigen oder sich nicht trauen, Hilfe zu suchen.

Eine juristische Herausforderung: Cybermobbing wird nicht als eigener Straftatbestand geführt, sondern umfasst verschiedene Delikte – von Beleidigung bis zur Nötigung. Zudem erklärte Blattner die Bedeutung des Erziehungsregisters, in dem Einträge bereits bei Jugendlichen unter 14 Jahren erfolgen können – mit langfristigen Folgen.